PEMANFAATAN
BUAH JERUK DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA
BANGUN
RUANG BOLA
1. Latar Belakang
Ketidakmampuan siswa dalam memikirkan
atau membayangkan tentang materi yang diajarkan oleh guru seringkali membuat
komunikasi antar guru dan siswa menjadi tidak searah. Banyak dari siswa yang
mengaku tidak mengerti, tidak dapat memahami tentang materi yang diajarkan. Hal
ini akan berdampak pada pembelajaran yang tidak kondusif. Sehingga banyak siswa
akan merasa diri tidak mampu untuk mengikuti pelajaran.
Pembelajaran matematika menggunakan media lebih
efektif agar pembelajaran matematika tidak dianggap terlalu abstrak oleh siswa
sehingga sulit dipahami, salah satu media pembelajaran matematika adalah dengan
pemanfaatan buah jeruk dalam menemukan rumus bangun ruang bola. Siswa diajak untuk menemukan rumus
dari luas permukaan bola/ buah jeruk dengan langkah-langkah yang tentukan,
melalui pembelajaran ini, matematika terasa lebih mudah.
2. Tujuan
Tujuan dari penulisan ini adalah sebagai berikut:
a.
Sebagai
penyelesaian atas tugas mata kuliah workshop terkait pemanfaatan lingkungan
sekitar dalam pembelajaran matematika.
b.
menemukan rumus dari luas permukaan bola
dengan menganalisa buah jeruk sebagai peraga dari sebuah bangun bola.
3. Manfaat
Adapun manfaat
yang ingin dicapai dari penulisan ini adalah sebagai berikut:
a. Siswa
atau peserta dapat menemukan rumus dari bangun bola melalui praktik kecil
terhadap buah jeruk sebagai peraga sebuah bangun bola.
b. Siswa
atau peserta dapat lebih mudah memahami materi bangun ruang (bola).
c. Siswa
mendapati pengalaman empiris dalam menemukan rumus bangun bola.
4.
Kegiatan
Pembelajaran
Pada awal pembelajaran, siswa diajak
untuk menemukan rumus dari luas permukaan bola. Setelah mereka berhasil
menemukan rumus dari luas permukaan bola, kemudian siswa diajak untuk menentukan
luas dari bola tersebut.
Lalu kelas dibagi dalam 10 kelompok
yang masing-masing beranggotakan 4 orang. Tiap kelompok diberi alat bantu
pembelajaran, yaitu buah jeruk, benang, kertas, dan pisau. Setelah itu siswa
melakukan tugasnya. Yaitu :
a. Buah jeruk dibelah menjadi dua
bagian, untuk dicari diameternya.
b. Gambar lingkaran diatas kertas sebanyak
(minimal) empat buah dengan diameter yang sama dengan buah jeruk.
c. Kupas buah jeruk yang telah
disediakan dan kulitnya ditempelkan pada lingkaran tersebut hingga penuh.
d. Hitung jumlah lingkaran yang
tertutupi kulit jeruk sehingga didapatkan jumlah lingkaran yang tertutupi kulit
jeruk secara penuh sama dengan luas permukaan jeruk tersebut atau luas permukan
bola.
Gambar : contoh
kegiatan pembelajaran